البنات متفوقات على الأولاد دراسيًا.. لماذا ا؟

البنات متفوقات على الأولاد دراسيًا.. لماذا ا؟

عبر جميع الأعمار وجميع مجالات التعليم تقريبًا ، يكون أداء الأولاد من الفتيات ضعيفًا.

“تتفوق الفتيات على الأولاد بحوالي عام من حيث القدرة على القراءة في دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية ، على عكس الميزة الضئيلة والمتقلصة للأولاد في الرياضيات. الأولاد أكثر عرضة بنسبة 50 في المائة من الفتيات للفشل في جميع المواد الدراسية الرئيسية الثلاثة: الرياضيات والقراءة والعلوم “، كتب ريتشارد ريفز ، الزميل الأول في الدراسات الاقتصادية ومدير مبادرة مستقبل الطبقة الوسطى ، في كتابه الأخير كتاب لماذا يكافح الرجل الحديث ،

وفقًا لتقرير معهد بروكينغز لعام 2018 ، تخرج حوالي 88٪ من الفتيات الأمريكيات من المدرسة الثانوية في الوقت المحدد ، مقارنة بـ 82٪ من الأولاد. في عام 2020 ، كان ستة من كل عشرة طلاب جامعيين من النساء. بمجرد دخولهم الحرم الجامعي ، يتخرجون بمعدلات أعلى ، ويحصلون على المزيد من درجات الزمالة والبكالوريوس والماجستير والدكتوراه في هذه العملية. كما يتضح من انخفاض الالتحاق بالجامعات في الولايات المتحدة ، وهو انخفاض يمثل الرجال 71٪ منه ، يستمر التفاوت بين الجنسين في التفاقم.

وقد نوقشت أسباب هذا الانقسام التربوي المتسع وبصوت عالٍ ومناقشتها. النقص المذهل في المعلمين الذكور من رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر (24٪ فقط) ، وعدم التدخل ، والبنية المملّة للمدرسة ، وتربية الأبناء الضعيفة هي بعض التفسيرات المقدمة. هناك نوع آخر ، أقل تواترًا للنقاش ، بدأ في الظهور من الأدبيات العلمية: يبدو أن الأولاد يتدرجون بشكل أكثر قسوة من الفتيات.

شاهد مقابلتنا مع ريتشارد ريفز:

الفتيان مقابل الفتيات
عندما اكتشف الباحثون في جميع أنحاء العالم – من إسرائيل والسويد إلى فرنسا وتشيكيا – سلوكيات تصنيف المعلمين ، إما من خلال جعل المعلمين يصنفون الأعمال الافتراضية للطلاب مع تغيير جنس الطلاب فقط ، أو مقارنة الدرجات التي حصل عليها “ذو كفاءة مماثلة” ذكور و الطالبات ، وجدوا أن الفتيات يحصلن باستمرار على درجات أعلى من الأولاد.

مزيد من تعزيز هذا النمط هو دراسة نشرت مؤخرًا أجريت على ما يقرب من 39000 طالب في الصف العاشر في إيطاليا.

وجد المؤلفان Ilaria Lievore و Moris Triventi ، وكلاهما يعملان في قسم علم الاجتماع والبحث الاجتماعي في جامعة ترينتو ، أنه بالنسبة للطلاب الذين يتمتعون بنفس المستوى من “الكفاءة الخاصة بموضوع معين” ، كما تم قياسها من خلال درجات الاختبار الموحدة ، يتم تصنيف الفتيات بشكل أكثر سخاء من الأولاد. في إيطاليا ، يتم تصنيف الطلاب على مقياس من واحد إلى عشرة ، مع العلم بأن ستة درجات هي درجة النجاح. في الرياضيات ، تحصل الفتيات على درجات أعلى بنحو 0.4 نقطة من الأولاد المؤهلين بالمثل. في اللغة ، تبلغ علاوة تصنيف الجنس 0.3 نقطة لصالح الفتيات.

نظرًا لأن الباحثين قاموا أيضًا بشراء بيانات حول معلمي الطلاب وخصائص الفصل الدراسي ، فقد اكتشفوا ما إذا كان جنس المعلم أو حجم الفصل الدراسي له أي تأثير على الاختلاف في الدرجات. للأسف ، لم يروا أي علامة على أن المعلمين الذكور كانوا طلاب صف أكثر لطفًا مع الأولاد. علاوة على ذلك ، لم يخفف عدد أقل من الطلاب في الفصل من التأثير.

تحيز المعلم؟
وكتبوا: “أحد الجداول النظرية ذات الصلة يفسر عدم تطابق الدرجات بين الجنسين باعتباره أيضًا دالة لسلوكيات الطلاب الملحوظة”. “يمكن بالفعل تكييف بيئات المدرسة والفصول الدراسية مع السلوكيات الأنثوية التقليدية. وبالتالي ، قد تتبنى الطالبات مثل هذه السلوكيات الفعلية أثناء الفصل ، بما في ذلك الدقة والنظام والتواضع والهدوء ، والتي تتجاوز الأداء الأكاديمي للأفراد ، ولكن قد يكافئها المعلمون كثيرًا من حيث الدرجات “.

الحقيقة البسيطة هي أنه على الرغم من نواياهم الحسنة ، يمكن للمدرسين أن يتأثروا بنفس التحيزات اللاواعية مثل بقيتنا. كما أشار أحد المعلمين المجهولين على موقع Reddit ، فإن “مزاج المعلم يلعب دورًا في الدرجات. كيف يتصرف الطالب في الفصل يؤثر على التقدير. كيف يتصرف أولياء أمور الطلاب يلعب دورًا في الدرجات “.

وبالتالي ، فإن الحل البسيط للتحيز المرتبط بالدرجات هو أن يكتب الطلاب أسمائهم في نهاية أي اختبار أو مهمة ، لذلك يعرف المصنف هويتهم فقط بعد تسجيل العمل.

اترك رد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.